表象的vs潛在的

　　hr面試一個(gè)人時(shí)更主要的是關(guān)注這個(gè)人的過往經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn),、知識(shí),、技能等冰山模型上層的表象素質(zhì)，例如熟練的電腦操作,、熟悉產(chǎn)品知識(shí)等;咨詢顧問更多的關(guān)注自我概念,、特質(zhì)、動(dòng)機(jī)等冰山下層的潛在素質(zhì),，例如影響能力,、邏輯思維能力等潛在素質(zhì)。

　　一個(gè)人的表象素質(zhì)是比較容易評(píng)估,、改變的,，可以通過教育、培養(yǎng),，學(xué)習(xí)積累得來,。潛在素質(zhì)是在長(zhǎng)期的過程中逐漸形成的，不容易被評(píng)估,，也不會(huì)在較短時(shí)間內(nèi)發(fā)生大的變化,。隨著高等教育的逐步普及，人們?cè)趯W(xué)歷知識(shí)等方面的差異越來越小,，但人和人之間在深層次的潛在素質(zhì)上還是有很大的差異性的,，正是這些具有個(gè)體差異的潛在素質(zhì)決定了一個(gè)人是否能夠成功。

　　傳統(tǒng)面試vs行為面試

　　hr更多的是采用傳統(tǒng)的面試方法,，過于看重學(xué)歷,、知識(shí)、技能,、經(jīng)驗(yàn)等因素,，面試方法沒有系統(tǒng)性設(shè)計(jì)，特別是用人部門也參與面試時(shí),，提問隨意性很大,，每個(gè)人的關(guān)注方向難以一致，每個(gè)面試者的標(biāo)準(zhǔn)不同,，評(píng)分不好統(tǒng)一,。例如hr經(jīng)常會(huì)問：“你在xx公司做什么?你對(duì)薪水有何要求?你怎么知道我們公司的?如果你來我們公司你會(huì)怎么開展工作?你的優(yōu)缺點(diǎn)是什么?”問題可能會(huì)問的很多，每個(gè)問題都是在浮面上,，沒有深入追問,，淺嘗輒止,。

　　咨詢顧問更多的是采用了行為面試法，通過深入了解應(yīng)聘者過去的典型行為事例來有效地預(yù)測(cè)其將來的行為表現(xiàn),。這是因?yàn)橐粋�(gè)人的行為模式是相對(duì)穩(wěn)定的,，不會(huì)在較短時(shí)間內(nèi)發(fā)生大的變化，特別是遇到相類似的情景時(shí),，人的行為反應(yīng)傾向于重復(fù)過去的方式。在面試中,，咨詢顧問會(huì)基于面試者通過以往經(jīng)歷的描述,，運(yùn)用star面試法(即背景、行為目標(biāo),、行為措施和結(jié)果)進(jìn)行細(xì)節(jié)性的深入了解,，經(jīng)常會(huì)問：“你在去年一年中遇到最大的挑戰(zhàn)或困難是什么?”，“印象最深或最有成就感的事是什么?”,。然后以這個(gè)問題為藤,，“順藤摸瓜”，按照事件的背景,、所面臨的任務(wù),、采取什么樣的行動(dòng)、事情的結(jié)果怎樣,、以及被訪者對(duì)這件事的反思——這樣的結(jié)構(gòu)化模式來進(jìn)行提問,，帶著被訪者一起來做回顧，回到當(dāng)時(shí)的情景,，像演電影一樣把故事講出來,，并通過一些細(xì)節(jié)性的問題，使得這個(gè)故事講的更完整,，更有畫面感,。

　　主觀vs客觀

　　hr面試時(shí)習(xí)慣于依靠自己的直覺來進(jìn)行判斷，往往認(rèn)為面試5分鐘就能夠?qū)�候選人做出準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),，沒有經(jīng)過專業(yè)的訓(xùn)練和采用更為科學(xué)的手段,，對(duì)人的評(píng)價(jià)帶有很強(qiáng)的主觀性;咨詢顧問 更關(guān)注被面試者過去實(shí)際發(fā)生過的行為 ，面試需要至少40分鐘,。每一個(gè)咨詢顧問心里都有一個(gè)共同標(biāo)準(zhǔn)——勝任力辭典,，辭典中描述了常見的勝任力的定義和每個(gè)勝任力的行為指標(biāo)，這些指標(biāo)已在咨詢顧問腦海中根深蒂固,。每次面試前,，還會(huì)根據(jù)崗位不同，制定出相對(duì)應(yīng)的勝任力素質(zhì)以及行為維度的評(píng)分表,，幫助咨詢顧問統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),。在面試中，基于面試者通過以往經(jīng)歷的描述，從而引發(fā)出與一個(gè)或者多個(gè)行為維度相關(guān)聯(lián)的信息,，在行為錨定的評(píng)分表上對(duì)面試者進(jìn)行加總整合,，客觀得出評(píng)定。

　　好的咨詢顧問要具備兩方面的經(jīng)驗(yàn)：1,、人力資源管理咨詢項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn),，2、行業(yè)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn),。關(guān)于項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)和行業(yè)經(jīng)驗(yàn)的要求,，有時(shí)候并不能同時(shí)滿足，而hr自身的人力資源管理工作經(jīng)歷和個(gè)人其它的工作經(jīng)歷正好能對(duì)此進(jìn)行一個(gè)重要的補(bǔ)充,。因此hr想提高自己的“識(shí)人”能力,，還需要一個(gè)過程。首先,，多學(xué)習(xí),，從熟悉素質(zhì)辭典開始(比較有名的是haygroup公司建立的“基本勝任力辭典”)，了解和理解18項(xiàng)基本素質(zhì)描述,，相關(guān)的行為指標(biāo)和維度;第二,，跟咨詢顧問合作項(xiàng)目，觀察顧問工作流程和方法,，從項(xiàng)目中積累經(jīng)驗(yàn),，提取關(guān)鍵點(diǎn)，不斷地反思與總結(jié),。第三,，學(xué)習(xí)顧問運(yùn)用bei的方法，親自參與高管和績(jī)優(yōu)人員的訪談,，不斷將理論付諸于實(shí)踐,，當(dāng)訪談積累到一定數(shù)量后，“識(shí)人”能力會(huì)有從量的積累到質(zhì)的飛躍,。