社會現(xiàn)實(shí)告訴我們：在學(xué)校成績好,，未必進(jìn)入社會就更有出息;而低學(xué)歷的人,，也有可能創(chuàng)立一個成功的企業(yè)。為什么?一個重要原因就是,，學(xué)校功課的學(xué)習(xí)規(guī)律跟經(jīng)濟(jì)社會的運(yùn)轉(zhuǎn)邏輯是不同的,。而能夠創(chuàng)業(yè)成功的人，往往是那些對市場非常敏感,，并勇于嘗試的人,。
能力與學(xué)歷不是一個概念,，企業(yè)要生存，靠得是領(lǐng)導(dǎo)人的能力,，而不是學(xué)歷,。
為什么說低學(xué)歷者創(chuàng)業(yè)更容易成功，因?yàn)樗麄兿胍晒Φ挠热魏稳硕紡?qiáng)烈,，而且能夠吃苦,，經(jīng)得住打擊，更重要的是他們對市場需求異常敏感!
按照我們教育思維的理解：A如果比B學(xué)習(xí)成績好,。那么,，A就比B更有出息。這種競爭思維,，并不能解釋一些真實(shí)的社會現(xiàn)象：為什么低學(xué)歷的人也能成為億萬富翁?
通過考試成績篩選出來的人,，大致基本上可以證明其自身的素質(zhì)是不錯的。但這不是經(jīng)濟(jì)社會運(yùn)轉(zhuǎn)的邏輯,。經(jīng)濟(jì)社會的運(yùn)轉(zhuǎn)邏輯是這樣的：從給別人提供產(chǎn)品或價值的交換中獲利,。
會讀書的人，通過層層選拔,，最終占到了一個成功企業(yè)里面的一個高管的位置,。他通過企業(yè)的獲利，獲得自己的報(bào)酬,。他個人肯定是非常的能干,。
而一個不太會讀書的人，也有可能創(chuàng)立一個成功的企業(yè)：他可能不太會記住書本上的東西,，但有可能對市場非常敏感,，人們需要什么，市場需要什么,，他就去搗鼓什么,。
他的腦袋里成天想的就是如何才能賺錢。自利的動機(jī),，總是使人對市場需求非常敏銳,，他找到了別人的利益所在，就找到了自己的利益所在,。
他自己懂得不多,，但他知道哪些人懂，他目前需要什么,。然后,，不管三七二十一,，把他們召集在一起,。在專業(yè)上不如別人,，但是在整個系統(tǒng)的理解和掌控上，他可能擁有很大的比較優(yōu)勢,。
更重要的是,，有可能優(yōu)秀學(xué)生還在大學(xué)里學(xué)著談戀愛、散步的時候,，他們已經(jīng)灰頭土臉地失敗過很多次了,。當(dāng)優(yōu)秀學(xué)生開始滿大街為找工作而奔波的時候，過去的差等生,，已經(jīng)創(chuàng)業(yè)成功,。然后，他們開始把優(yōu)等生招聘進(jìn)來,，給他們打工,。
正如并不是所有低學(xué)歷的人都可能成功一樣，學(xué)歷高的人一樣也會不成功,。學(xué)歷是一種經(jīng)歷,，不是包票。會讀書不一定是優(yōu)勢,，不會讀書也不一定就是劣勢,。
生活已經(jīng)向我們展示過了讀大學(xué)的客觀現(xiàn)實(shí)：
1、很多人都可以讀大學(xué)
2,、讀大學(xué)需要4年時間,，還要很多錢
3、大學(xué)畢業(yè)后,，找工作是自己的事情,，沒學(xué)到知識，不是大學(xué)的責(zé)任
每個人都要為自己的選擇埋單,。讀書是有用的,，但是，讀書也有成本,。不計(jì)成本,，才是一種不負(fù)責(zé)任的選擇。
相反,，一個人可以通過自己的眼睛發(fā)現(xiàn)機(jī)會,，可以勇敢去嘗試，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長,，思考別人的需求,，同時也給自己帶來利益。
即使他沒有讀過大學(xué),，但他已經(jīng)擁有了企業(yè)家的精神,，他可以通過創(chuàng)造和生產(chǎn)出社會需要的產(chǎn)品和服務(wù),，從經(jīng)濟(jì)社會的自然法則中，獲得巨大的財(cái)富,。
決定一個人成功的關(guān)鍵很簡單：如何把自己放在一個合適的位置,，并合理利用經(jīng)濟(jì)的規(guī)則來創(chuàng)造財(cái)富。那種按部就班,，習(xí)慣于占座和穩(wěn)定的心態(tài),，可能并不是一個最有優(yōu)勢的競爭方式。
所以說,，我們不要以學(xué)歷來論英雄,，學(xué)歷不等于能力!不要因?qū)W歷而看輕一個人，說不定明天他就是你的老板!
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