最好的結(jié)果是各方共贏,。即老板的發(fā)展目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn),，老員工留在企業(yè)，繼續(xù)貢獻(xiàn)經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng),，與新員工和諧共處,，新員工高招迭出，與老員工的配合相得益彰,，老板高興,，人力資源高興,，大家一起促進(jìn)企業(yè)的成長(zhǎng)。然而事實(shí)上并非如此,，最佳的解決辦法無(wú)非其實(shí)就一種——提升老員工的勝任力,。在企業(yè)人員和資金等資源有限的情況下，HR可以通過(guò)培訓(xùn),，提升老員工的勝任力,。

　　其一，態(tài)度上轉(zhuǎn)變

　　讓老員工認(rèn)識(shí)到任務(wù)變化對(duì)能力提出了新需求,，老一套已經(jīng)不起作用了,，要有危機(jī)感了，只有提升自身的能力,，才能繼續(xù)為企業(yè)做出貢獻(xiàn)!要求他們自知自覺(jué)的開(kāi)發(fā)對(duì)企業(yè)有益的能力,。同時(shí)也需要跟新員工做好溝通工作，幫其充分認(rèn)識(shí)到老員工的優(yōu)勢(shì)和不足,。這個(gè)工作最好由人力資源來(lái)做,，注意談話的技巧和引導(dǎo)。

　　其二,，培訓(xùn)需求的獲取

　　只有針對(duì)性的培訓(xùn),，才能獲得有價(jià)值的結(jié)果。建議由熟悉勝任力建模流程的HR,，結(jié)合一些咨詢公司意見(jiàn),，把老板、老員工,、新員工聚在一起,，共同分析，達(dá)成共識(shí),，把崗位的核心任務(wù)和能力提取出來(lái),，并根據(jù)自評(píng)和互評(píng)，將最緊迫的培訓(xùn)需求確定下來(lái),。

　　其三,，培訓(xùn)課程和師資

　　培訓(xùn)需求出來(lái)之后，要以相應(yīng)的培訓(xùn)課程和培訓(xùn)師作支撐,。一般建議采取外包形式做這個(gè)工作,，讓外部公司來(lái)做這件事情，一是專業(yè)和權(quán)威,，二是效率更高,。當(dāng)然在企業(yè)資源有限的情況下，特別是這種只有幾十人的小公司,，在實(shí)際操作中可讓員工自己開(kāi)發(fā)課程并擔(dān)任老師,，新老員工都應(yīng)該鼓勵(lì),，因?yàn)檫@既是一個(gè)溝通展示的機(jī)會(huì)，也是一種鼓勵(lì)行為,。

　　做好以上幾步,，再通過(guò)具體的措施推進(jìn)崗位實(shí)踐，當(dāng)然,，并不是所有的員工都能快速地提升能力,，順利地跟進(jìn)公司發(fā)展步伐。這時(shí)候,，老員工的轉(zhuǎn)崗,、辭退工作，需要義不容辭的執(zhí)行,。