母親是典型的農(nóng)村老太太，沒(méi)有知識(shí),，但有智慧,。做為一個(gè)HR從業(yè)者，就來(lái)聊聊我的母親在我小時(shí)候用過(guò)的激勵(lì)手段,。

 

　　母親所管理的團(tuán)隊(duì)有三人,，重點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)她管理的二級(jí)團(tuán)隊(duì)，也就是我和我哥,。我和我哥年齡相差不大,，所以從小就愛(ài)打鬧，讓身為管理者的母親大為惱火,，為了轉(zhuǎn)移我倆的矛盾,，并有效激勵(lì)，她在日常勞動(dòng)中制定了一系列激勵(lì)措施,。

 

　　一,、明確任務(wù)，量化指標(biāo)

 

　　小時(shí)候農(nóng)村的機(jī)械化程度非常低,，絕大部分工作都要靠純手工,，家里十畝的土地，啟用童工不可避免,。秋收時(shí)間持續(xù)比較長(zhǎng)，白天去地里掰玉米,，收花生,，晚上回家在院子里剝玉米，摔花生,。晚上的工作一般是全家參戰(zhàn),，這對(duì)尚在上小學(xué)的我和哥哥是比較痛苦的事情，往往是一邊干活一邊玩耍,，勞動(dòng)效率極其低下,。

 

　　為了提高勞動(dòng)效率，老太太，哦,，不,，那時(shí)候的母親還不是老太太，而是一個(gè)精力充沛的女青年,。母親給我和我哥分配定量的任務(wù),，哥哥的工作量約是我的1.2倍，誰(shuí)先完成,，誰(shuí)先去睡,。該激勵(lì)手段非常有效，定量后,，哥哥再也不和我聊天了,，埋頭苦干，用平時(shí)一半的時(shí)間完成了平時(shí)的工作任務(wù),，然后朝還在磨嘰的我,，揮一揮衣袖，不帶一點(diǎn)留戀的去睡了,。

 

　　二,、考核數(shù)量，兼顧質(zhì)量

 

　　好不容易我的工作量也完成,，母親在收拾場(chǎng)地時(shí)發(fā)現(xiàn),，哥哥雖然摔的花生多，但秧子上總會(huì)漏掉幾個(gè)花生,，這讓我很不平衡,，憤憤不平的說(shuō)，如果這樣,，以后我也只注重速度,。

 

　　第二天重新更改規(guī)則，還是定量,，但質(zhì)量是基礎(chǔ),，誰(shuí)的花生秧子上漏掉花生，有一顆就多加一半的工作量,，這下哥哥老實(shí)了,，每一顆花生秧子都仔細(xì)檢查，但仍提前完成了工作任務(wù),。

 

　　三,、保障措施與激勵(lì)措施相結(jié)合

 

　　小時(shí)候家里種很多棉花，因?yàn)槭钦�治任�?wù),，每年種的棉花都要交一部分給國(guó)家,。摘棉花是一件很辛苦的事情,，棉花殼經(jīng)常把手劃拉出一條條血印。棉花桃不是同一個(gè)時(shí)間裂開(kāi),，所以摘棉花的周期很長(zhǎng),，一般周末母親就會(huì)帶著兩個(gè)小不點(diǎn)去棉花地里，既能讓孩子幫忙干活又能保障孩子的安全,。讓兩個(gè)孩子在地里老老實(shí)實(shí)待著,，并能幫助干農(nóng)活，這不是一件易事,，但母親做到了,。

 

　　每次去地里，母親都會(huì)帶各種好吃的,，好好干活就能有好吃的,。并且規(guī)定，每摘一斤棉花就獎(jiǎng)勵(lì)五分錢(qián),，那時(shí)候的五分錢(qián)對(duì)我和哥哥來(lái)說(shuō)不是小數(shù)目,，五分錢(qián)可以買(mǎi)一個(gè)冰棍，或五個(gè)粘糖,，或是一塊蜂糕,，或是……

 

　　為了能掙到更多的錢(qián)，我和哥哥也是拼了,，那個(gè)夏天,，我倆絕對(duì)是一心撲在摘棉花上，記得小表妹到我家找我,，我都拉著她去棉花地里干活了,。

 

　　四、短期激勵(lì)與長(zhǎng)期激勵(lì)

 

　　每次我和哥哥摘回家的棉花都會(huì)過(guò)秤,，并且單獨(dú)記賬,。當(dāng)我和哥哥要求提現(xiàn)時(shí)，母親告訴我倆,，當(dāng)時(shí)提現(xiàn)一斤五分,，年底兌現(xiàn)一斤一毛。我和哥哥不約而同的選擇了年底兌現(xiàn),。

 

　　那年年底,，母親像每年過(guò)年一樣，給我和哥哥一人置辦了一身新衣服,。當(dāng)我想起來(lái)還有欠款沒(méi)有兌現(xiàn)的時(shí)候，找母親索要,，母親說(shuō)衣服和錢(qián)二選一,，因?yàn)橐呀?jīng)用我們自己掙的錢(qián)給我們買(mǎi)衣服了,。然后，然后就沒(méi)有然后了,。

 

　　這就是我的母親,，一個(gè)沒(méi)有知識(shí)，但充滿智慧的女人,。