今后,，山西省將鼓勵高校建設(shè)大學(xué)科技園、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園,，為大學(xué)生提供免費或低成本的生產(chǎn)經(jīng)營場所,、資金支持、專業(yè)技術(shù)指導(dǎo)和企業(yè)孵化服務(wù),；今年起,，山西省大學(xué)生可保留學(xué)籍休學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，凡進入大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地創(chuàng)業(yè)的學(xué)生,，其進入基地創(chuàng)業(yè)的時間可視為參加學(xué)習(xí),、實訓(xùn)、實踐教育的時間,，并按相關(guān)規(guī)定計入學(xué)分……　
　　9月24日,，記者從省政府獲悉，《山西省深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革實施方案》（以下簡稱《方案》）出臺,，今年起山西省將全面啟動高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革,，以推進素質(zhì)教育為主題，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心,，以創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制為重點,，到2020年全面建立健全山西高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系,，使投身創(chuàng)業(yè)實踐的學(xué)生顯著增加,。
　    高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量將實施年度報告制度　
　　今后,，學(xué)生是否就業(yè)將不是考核高校畢業(yè)生工作的唯一標(biāo)準(zhǔn),，我省將創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制,，一方面組織行業(yè)協(xié)會定期發(fā)布我省重點產(chǎn)業(yè)人才需求報告和人力資源市場供需情況,，同時實施高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報告制度,，探索建立需求導(dǎo)向的學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)和創(chuàng)業(yè)就業(yè)導(dǎo)向的人才培養(yǎng)類型結(jié)構(gòu)調(diào)整新機制,，促進人才培養(yǎng)與經(jīng)濟社會發(fā)展,、創(chuàng)業(yè)就業(yè)需求緊密對接,。

　　與此同時,，將深化研究生培養(yǎng)模式改革,，建立健全研究生培養(yǎng)單位與高等學(xué)校、行業(yè)企業(yè),、科研院所、社會組織等協(xié)同育人機制,。協(xié)同合作共建本科人才培養(yǎng)協(xié)作平臺,，推動優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源建設(shè)與共享，不斷深化校校,、校企,、校地、校院合作,�,！斗桨浮芬���,，各高校要積極開拓多學(xué)科交叉融合培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的途徑，探索舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實驗班,，積極推進學(xué)科專業(yè)大類招生，穩(wěn)步打通一級學(xué)科或?qū)�業(yè)類下相近學(xué)科專業(yè)的基礎(chǔ)課程,，開設(shè)跨學(xué)科專業(yè)的交叉課程,，探索建立跨院系、跨學(xué)科,、跨專業(yè)交叉培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的新機制,，促進人才培養(yǎng)由學(xué)科專業(yè)單一型向多學(xué)科融合型轉(zhuǎn)變�,！�

　學(xué)校開設(shè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)必修課　納入學(xué)分管理　　

　　今年起,，全省各高校將進一步健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系，將重點建設(shè)一批課程資源豐富,、適合網(wǎng)絡(luò)共享的大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)在線開放創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程。

　　今后,，高校將面向全體學(xué)生開發(fā)開設(shè)研究方法,、學(xué)科前沿、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ),、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等方面的必修課和選修課，納入學(xué)分管理,�,！斗桨浮芬�求各高校��(yīng)深入改革考試考核內(nèi)容和方法，探索非標(biāo)準(zhǔn)答案考試,，促進結(jié)果考核向過程考核,、知識考核向能力考核,、單一考核方式向多種考核方式的轉(zhuǎn)變,，注重考查學(xué)生運用知識分析、解決問題的能力,，努力實現(xiàn)考核結(jié)果與學(xué)生能力相匹配。組織高校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)改革立項工作,，并從中遴選建設(shè)一批省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)改革項目,。

　充分整合高校教育資源　建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園　　

　　今后，各高校將充分整合校內(nèi)教育資源,，建設(shè)大學(xué)科技園,、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園,、創(chuàng)業(yè)孵化基地、小微企業(yè)創(chuàng)業(yè)基地,，發(fā)揮合理的空間組織化示范作用,，為大學(xué)生提供免費或低成本的生產(chǎn)經(jīng)營場所、資金支持,、專業(yè)技術(shù)指導(dǎo)和企業(yè)孵化服務(wù)�,！斗桨浮芬���,，高校所有教學(xué)科研資源原則上向全體在校學(xué)生開放，開放情況納入相關(guān)評估指標(biāo)體系和標(biāo)準(zhǔn),。

　　政府鼓勵各高校積極利用校外各種資源建設(shè)好大學(xué)生創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地,、校外實踐教育基地、創(chuàng)業(yè)示范基地,、科技創(chuàng)業(yè)實習(xí)基地和職業(yè)院校實訓(xùn)基地,，作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐平臺。

　　鼓勵社會各方力量搭建科技企業(yè)孵化器,、眾創(chuàng)空間等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺,，為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),、輔導(dǎo),、咨詢、場地和共享設(shè)施等方面的服務(wù),，降低創(chuàng)業(yè)成本，促進大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),。

　　未來,，我省將實施大學(xué)生創(chuàng)新能力提升工程，指導(dǎo)大學(xué)生廣泛開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目訓(xùn)練,，“十三五”期間遴選支持1000項大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目和500項左右研究生教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目,。　　

　改革學(xué)籍管理　自主創(chuàng)業(yè)可折算學(xué)分　　

　　今后,，我省將改革教學(xué)和學(xué)籍管理制度,。《方案》明確,，各高校要在人才培養(yǎng)方案中設(shè)置合理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分，建立健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分積累與轉(zhuǎn)換制度,，探索將學(xué)生開展創(chuàng)新實驗,、發(fā)表論文,、獲得專利和自主創(chuàng)業(yè)等情況折算為學(xué)分，將學(xué)生參與課題研究,、項目實驗等活動認(rèn)定為課堂學(xué)習(xí),。

　　今后，凡進入大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地或者創(chuàng)業(yè)園區(qū)創(chuàng)業(yè)的學(xué)生,，其進入基地創(chuàng)業(yè)的時間可視為參加學(xué)習(xí)、實訓(xùn),、實踐教育的時間,，并按相關(guān)規(guī)定計入學(xué)分�,！　�

　　制訂學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)計劃,，為有意愿有潛質(zhì)的學(xué)生建立個人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)檔案和成績單，客觀記錄并量化評價學(xué)生開展的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動情況,。優(yōu)先支持參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的學(xué)生根據(jù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)興趣、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意愿和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需求跨專業(yè)選課或轉(zhuǎn)入相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí),。

　　實施彈性學(xué)制,，放寬學(xué)生修業(yè)年限，允許調(diào)整學(xué)業(yè)進程,、保留學(xué)籍休學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),，創(chuàng)業(yè)學(xué)生可根據(jù)創(chuàng)業(yè)需要與高校協(xié)商確定休學(xué)年限，辦理相關(guān)休學(xué)手續(xù),。

　　創(chuàng)業(yè)成功者,、企業(yè)家可在高校擔(dān)任兼職教師

　　今后,，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育業(yè)績將納入教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘,、崗位聘用和績效考核內(nèi)容,。

　　與此同時,，我省將建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)專職教師定期考核與淘汰制度,。建立健全兼職教師管理制度,，允許高等學(xué)校設(shè)立一定比例特設(shè)崗位,，吸引高層次優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作室。

　　鼓勵高校經(jīng)主管部門和人力資源社會保障部門批準(zhǔn),，聘請知名科學(xué)家,、創(chuàng)業(yè)成功者,、企業(yè)家、風(fēng)險投資人等各行各業(yè)優(yōu)秀人才,，擔(dān)任專業(yè)課,、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課兼職教師，建立優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師人才庫,。

　　加強教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)培訓(xùn)，建立相關(guān)專業(yè)教師,、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專職教師每2年至少2個月到行業(yè)企業(yè)掛職或任職鍛煉制度,。支持教師以對外轉(zhuǎn)讓、合作轉(zhuǎn)化,、作價入股,、自主創(chuàng)業(yè)等形式將科技成果產(chǎn)業(yè)化，鼓勵教師到企業(yè)兼任技術(shù)職務(wù),，通過項目教學(xué)等方式帶領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),。

　　對自主創(chuàng)業(yè)學(xué)生實行持續(xù)幫扶,、全程指導(dǎo),、一站式服務(wù),�,！斗桨浮访鞔_,，各高校要優(yōu)化經(jīng)費支出結(jié)構(gòu),，每年從辦學(xué)經(jīng)費中安排一定比例的資金作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專項經(jīng)費,，支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)及實踐活動,。有條件的高�,？稍O(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎學(xué)金和基金，并在現(xiàn)有相關(guān)評優(yōu)評先項目中安排一定比例用于表彰優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)生,。

　　鼓勵社會組織,、公益團體、企事業(yè)單位和個人設(shè)立創(chuàng)業(yè)風(fēng)險基金,，以多種形式向自主創(chuàng)業(yè)大學(xué)生提供資金支持,，提高扶持資金使用效益。深入實施大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計劃，落實各項扶持政策和服務(wù)措施,，鼓勵和支持一批大學(xué)生實現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè),。

　　未來,，我省將聘請創(chuàng)業(yè)成功者,、企業(yè)家、投資人,、專家學(xué)者等組成“山西省高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)委員會”，對高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作進行研究,、咨詢,、指導(dǎo)、評估和服務(wù),�,！斗桨浮芬�求，各高校要將��(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相關(guān)情況列入本科,、高職高專,、研究生教學(xué)質(zhì)量年度報告和畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報告，對外公開接受社會監(jiān)督,。

（文章來源：新華網(wǎng)　山西晚報）