原來(lái)很欣賞的學(xué)生 現(xiàn)在選女婿卻看不上眼

 

　　張基廣接受記者采訪時(shí)說(shuō)，之所以有上面那個(gè)觀點(diǎn),，源于他聽(tīng)到的一個(gè)真實(shí)故事：

 

　　教了一輩子書(shū)的李老師,，女兒都已經(jīng)二十七八歲了，還沒(méi)有找到男朋友,。李老師的一個(gè)同事熱心地當(dāng)起了紅娘,，把李老師當(dāng)年班上的一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生介紹給她女兒。

 

　　見(jiàn)過(guò)一面之后,，李老師十分感嘆的對(duì)同事說(shuō)：“這個(gè)孩子原來(lái)讀書(shū)的時(shí)候,，我是多么欣賞他呀！他學(xué)習(xí)成績(jī)很棒,，又特別聽(tīng)話，從來(lái)不調(diào)皮搗蛋�,，F(xiàn)在他也挺成功的,，不到三十歲就是公司的中層管理人員，按道理說(shuō),，的確是還不錯(cuò),。可是，讓他來(lái)做我的女婿,，我倒真的不中意,。你看他的背，好像有些駝了,；走起路來(lái)怕踩著了螞蟻,，就像個(gè)小老頭；你看他的眼鏡,，鏡片那么厚,，至少也有七八百度；你再看他說(shuō)話細(xì)聲細(xì)氣的,，哪像個(gè)小伙子,，更不說(shuō)像個(gè)男子漢了；最讓我看不上眼的是他那么古板,，表情那么單一,，一點(diǎn)幽默感都沒(méi)有。我女兒如果跟這樣的人生活一輩子,，她能獲得快樂(lè)和幸福嗎……”

 

　　教育的終極目的 是讓學(xué)生活得尊嚴(yán)而幸福

 

　　“原來(lái)很欣賞的學(xué)生現(xiàn)在成了被淘汰的女婿,，似乎是個(gè)悖論，而這恰恰是我們教育的現(xiàn)實(shí),。”在張基廣看來(lái),，學(xué)生時(shí)代的“乖乖男”、“乖乖女”,，不一定在未來(lái)的生活中就非常幸福,。從某種意義上來(lái)說(shuō)，丈母娘的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn),，可能就是素質(zhì)教育的眼光,。

 

　　張基廣認(rèn)為，教育的終極目的是讓學(xué)生未來(lái)活得尊嚴(yán)而幸福,，這種尊嚴(yán)而幸福的生活包括健康的身心,、健全的人格、積極的人生態(tài)度,、自我實(shí)現(xiàn)的自覺(jué)自信和深度的幸福感等等,。這些來(lái)源于家庭和學(xué)校的教育，又來(lái)源于各個(gè)個(gè)體不同的自我實(shí)現(xiàn),。他呼吁校長(zhǎng)和老師們時(shí)常問(wèn)問(wèn)自己：如果我面對(duì)的不是學(xué)生,，而是我未來(lái)的女婿或兒媳婦，我希望他（她）是個(gè)什么樣子,？我該如何教育他（她）,？

 

　　對(duì)于張基廣的觀點(diǎn)，不少人表示贊同，認(rèn)為其“獨(dú)具慧眼”,。也有網(wǎng)友提出了自己的困惑：素質(zhì)教育與高分教育如何平衡,？張基廣回答說(shuō)：素質(zhì)全面了、人格健全了,、身心健康了,，分?jǐn)?shù)不可能低！素質(zhì)教育與高分一點(diǎn)都不矛盾,，走素質(zhì)教育之路,，才能得更高的分?jǐn)?shù)。