高考狀元行情看漲成“香餑餑”,,私人定制成大學(xué)招攬狀元神器
2014年,,中國什么專業(yè)最熱門,?高考狀元作為各地區(qū)高考第一名,在高考錄取中擁有大學(xué)和專業(yè)最高選擇權(quán),,狀元們所挑選的大學(xué)與專業(yè),,可以說是現(xiàn)今中國最優(yōu)秀的大學(xué)、最熱門的專業(yè),,代表了高分考生挑大學(xué)選專業(yè)的風(fēng)向標(biāo),。為給2014年以高考狀元為代表的高分考生填志愿提供權(quán)威的挑大學(xué)選專業(yè)報考指南,中國校友會網(wǎng)大學(xué)研究團(tuán)隊(duì)專門發(fā)布2014中國高考狀元最親睞大學(xué)專業(yè)排行榜,。
高考狀元作為中國各省市自治區(qū)高考的第一名,,其教育文化效益、社會影響力和號召力巨大,,是中國高校競相爭奪的“香餑餑”,。按照現(xiàn)行高考錄取規(guī)則和大學(xué)招生行情,,高考狀元是優(yōu)質(zhì)稀缺資源,擁有大學(xué)和專業(yè)最高選擇權(quán),。中國校友會網(wǎng)大學(xué)研究團(tuán)隊(duì)專家,、廈門大學(xué)博士馮用軍副教授調(diào)查指出,為了在高考狀元錄取上拔得頭籌,,在高分考生“掐尖戰(zhàn)”中爭得先機(jī),,包括北京大學(xué)、清華大學(xué)和香港高校在內(nèi)的名牌大學(xué)開出了特殊政策,,不僅有巨額獎學(xué)金放送,,還有任選專業(yè)本碩博連讀等優(yōu)待條件,甚至個別高校為了搶先攬到狀元不惜為其“私人定制”,。高考狀元們所挑選的大學(xué)與專業(yè),,可以說是現(xiàn)今中國最優(yōu)秀的大學(xué)、最熱門的專業(yè),。
2014中國高考狀元最青睞大學(xué)專業(yè)排行榜,,狀元最愛經(jīng)管等熱門賺錢專業(yè)
報告顯示,在中國校友會網(wǎng)調(diào)查到的1977-2013年中國各地區(qū)高考狀元中,,選擇就讀經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的高考狀元人數(shù)最多,,有288人,雄居中國校友會網(wǎng)2014中國高考狀元最青睞大學(xué)專業(yè)排行榜榜首,;工商管理專業(yè)有283人,,屈居第二;高考狀元最愛“賺錢的專業(yè)”,,就讀經(jīng)濟(jì)學(xué)和工商管理的高考狀元人數(shù)遙遙領(lǐng)先其它專業(yè),,合計(jì)占高考狀元總數(shù)的38.45%。電子信息專業(yè)有102人,,位居第三,;法學(xué)專業(yè)有97人,位居第四,;生命科學(xué)專業(yè)有88人,,列第五;計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)有85人,,居第六,;北大元培實(shí)驗(yàn)班有74人,位居第七,;建筑學(xué)專業(yè)有57人,,居第八;物理學(xué)專業(yè)有50人,,名列第九,;自動化專業(yè)有48人,,位居第十。
位居中國校友會網(wǎng)2014中國高考狀元最青睞大學(xué)專業(yè)排行榜前二十的其他學(xué)科專業(yè)依次是中國語言文學(xué),、數(shù)學(xué),、清華數(shù)理基礎(chǔ)科學(xué)班、外國語言文學(xué),、新聞學(xué),、醫(yī)學(xué)、土木工程,、化學(xué),、政治學(xué)、材料科學(xué)與工程等學(xué)科專業(yè),。中國校友會網(wǎng)大學(xué)研究團(tuán)隊(duì)首席學(xué)術(shù)專家,、中南大學(xué)蔡言厚教授指出,有相當(dāng)部分的高考狀元未明確自己的就讀專業(yè),,而是選擇就讀“加強(qiáng)基礎(chǔ),,淡化專業(yè),因材施教,,分流培養(yǎng)”的北京大學(xué)元培實(shí)驗(yàn)班,,與“加強(qiáng)基礎(chǔ)科學(xué)教學(xué)、跨系跨學(xué)科”的清華大學(xué)數(shù)理基礎(chǔ)科學(xué)班與人文科學(xué)實(shí)驗(yàn)班,,以及中科大少年班,;高考狀元進(jìn)校時只按文、理大類分班,,不分專業(yè),,等到大二、大三之后再根據(jù)自己的志趣選擇適合的專業(yè)學(xué)習(xí),。
狀元選專業(yè)偏重經(jīng)濟(jì)收益,,女狀元更務(wù)實(shí)經(jīng)管專業(yè)成首選
在中國校友會網(wǎng)調(diào)查到的2000-2013年中國選擇就讀經(jīng)濟(jì)學(xué)和工商管理專業(yè)的高考狀元中,女狀元占66.18%,,遠(yuǎn)高于男狀元,。中國校友會網(wǎng)大學(xué)研究團(tuán)隊(duì)專家,、桂林電子科技大學(xué)王凌峰教授分析指出,,女狀元在專業(yè)選擇上,相比男狀元更務(wù)實(shí),、更偏重個人經(jīng)濟(jì)收益,;這既與女性的家庭地位和社會定位有直接關(guān)系,也與當(dāng)下的社會風(fēng)氣和職場心態(tài)有關(guān),。近年來全國選擇經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的高考狀元有增無減,,其“扎堆現(xiàn)象”愈發(fā)明顯,,特別是最近5年來,全國54.96%的高考狀元中選擇就讀經(jīng)濟(jì)管理專業(yè),,并呈現(xiàn)逐年上升趨勢,。
現(xiàn)今高考狀元挑大學(xué)選專業(yè)時大都忽視個人興趣愛好,一味追名牌,、捧熱門,,直奔高額獎學(xué)金、扎堆經(jīng)管專業(yè),,已與他們的前輩在挑大學(xué)選專業(yè)上有著天壤之別,。中國校友會網(wǎng)大學(xué)研究團(tuán)隊(duì)專家、桂林電子科技大學(xué)王凌峰教授指出,,改革開放之前的高考狀元更多考慮的是社會本位,,多選擇貼近“四個現(xiàn)代化”建設(shè)的數(shù)理化專業(yè),而改革開放之后的高考狀元更多考慮的是個人本位,,紛紛逃離數(shù)理化等冷門專業(yè),,多選擇收入高社會熱的經(jīng)管等賺錢專業(yè)。
高考狀元專業(yè)選擇重個人“錢途”,,輕國家民族“命運(yùn)”令人堪憂
報告指出,,2000年以來全國有500多位高考狀元扎堆就讀經(jīng)濟(jì)管理專業(yè),多看重的是自身“錢途”,,較忽視國家民族的“命運(yùn)”,,令人堪憂。中國校友會網(wǎng)大學(xué)研究團(tuán)隊(duì)首席專家,、中南大學(xué)蔡言厚教授指出,,高考狀元盲目跟風(fēng),過度追逐熱門專業(yè),,也有其社會根源,。對考生及家庭來說,是社會上拜金主義和名利思想的具體表現(xiàn),,因?yàn)槊<盁衢T專業(yè)是考生及家庭成員向別人炫耀的資本,,而名牌大學(xué)熱門專業(yè)往往意味著好前程、高收入,。高考狀元等高分考生大規(guī)模非理性追逐名牌大學(xué)熱門專業(yè),甚至大規(guī)模留學(xué)海外,,社會責(zé)任感如此淡薄,、民族責(zé)任心如此輕微,對于大學(xué)和社會而言,,可以說是“立德樹人”教育的一種失敗、對于國家和民族而言,,可以說是一種嚴(yán)重的人力資源浪費(fèi),,這種不良現(xiàn)象短期內(nèi)不利于“科教興國”和“人才強(qiáng)國”戰(zhàn)略的實(shí)施,長期下去勢必影響我國的和平崛起和中國民族的偉大復(fù)興,。
“能力越大,,責(zé)任越大”,,包括高考狀元在內(nèi)的高分考生多屬天資聰慧的學(xué)習(xí)天才,,更應(yīng)該樹立“為中華之崛起而讀書”的志向,、踐行“精忠報國”的理想和為實(shí)現(xiàn)“中國夢”的決心。中國校友會網(wǎng)大學(xué)研究團(tuán)隊(duì)首席專家,、中南大學(xué)蔡言厚教授對此提出建議,高考狀元在選擇大學(xué)專業(yè)和制定職業(yè)規(guī)劃時,不要單純追逐個人的“錢途”,,而要勇于承擔(dān)社會責(zé)任和歷史使命,,將個人前途與國家前途,、民族命運(yùn)結(jié)合起來,,在為國家民族的發(fā)展做出巨大貢獻(xiàn)的同時成就自己輝煌的人生,。
高考狀元逃離“數(shù)理化專業(yè)”,,國家應(yīng)設(shè)“基礎(chǔ)專業(yè)獎勵機(jī)制”
眾所周知,以高考狀元為代表的高分考生的出現(xiàn),,既離不開他們個人及其家庭的不懈努力,,也離不開國家、社會和教育界的多元投入,。中國高考志愿填報咨詢專家,、中國校友會網(wǎng)大學(xué)研究團(tuán)隊(duì)專家,、廈門大學(xué)博士馮用軍副教授指出,,我國很多以高考狀元為代表的高分考生熱衷于選讀少數(shù)大學(xué)的個別熱門專業(yè),,于個人及家庭而言外人無權(quán)干涉,,但于國家及社會而言常思問心有愧,,特別是大部分包括高考狀元在內(nèi)的高分考生群體對事關(guān)民族復(fù)興、國家崛起的一些所謂冷門專業(yè)不屑一顧,、采取逃離與遠(yuǎn)離的態(tài)度,,實(shí)乃國家與民族之不幸,,導(dǎo)致了社會高級人力資源低效率配置的惡性循環(huán),。
中國校友會網(wǎng)大學(xué)研究團(tuán)隊(duì)首席專家,、中南大學(xué)蔡言厚教授建議,國家應(yīng)大力改革高考招錄制度推進(jìn)高考招錄公平,,充分發(fā)揮高考的分流功能和引導(dǎo)功能,。同時應(yīng)盡快建立“基礎(chǔ)專業(yè)獎勵機(jī)制”,有意識地創(chuàng)造積極的社會環(huán)境,、價值取向和輿論導(dǎo)向,。國家可借鑒“免費(fèi)師范生政策”出臺“基礎(chǔ)專業(yè)獎學(xué)金”制度,鼓勵大學(xué)聯(lián)合企業(yè)和富豪校友等設(shè)立優(yōu)厚的“基礎(chǔ)專業(yè)獎學(xué)金”,,吸引包括高考狀元在內(nèi)的優(yōu)秀考生進(jìn)入關(guān)乎國計(jì)民生的冷門,、基礎(chǔ)和工程行業(yè),如數(shù)理化機(jī)械材料農(nóng)林專業(yè),,實(shí)現(xiàn)狀元們個人“錢途”與國家民族命運(yùn)的完美結(jié)合,,于公于私皆為便利、一舉兩得,。
中國校友會網(wǎng)2014中國高考狀元最青睞大學(xué)專業(yè)排行榜
名次 |
專業(yè)名稱 |
所屬門類 |
狀元人數(shù) |
所占比例 |
1 |
經(jīng)濟(jì)學(xué) |
經(jīng)濟(jì)學(xué) |
288 |
19.39 |
2 |
工商管理 |
管理學(xué) |
283 |
19.06 |
3 |
電子信息工程 |
工學(xué) |
102 |
6.87 |
4 |
法律 |
法學(xué) |
97 |
6.53 |
5 |
生命科學(xué) |
理學(xué) |
88 |
5.93 |
6 |
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) |
工學(xué) |
85 |
5.72 |
7 |
北大元培班 |
- |
74 |
4.98 |
8 |
建筑學(xué) |
工學(xué) |
57 |
3.84 |
9 |
物理學(xué) |
理學(xué) |
50 |
3.37 |
10 |
自動化 |
工學(xué) |
48 |
3.23 |
11 |
中國語言文學(xué) |
文學(xué) |
40 |
2.69 |
12 |
數(shù)學(xué) |
理學(xué) |
37 |
2.49 |
13 |
清華數(shù)理基礎(chǔ)科學(xué)班 |
- |
34 |
2.29 |
14 |
外國語言文學(xué) |
文學(xué) |
28 |
1.89 |
15 |
新聞學(xué) |
文學(xué) |
24 |
1.62 |
16 |
醫(yī)學(xué) |
醫(yī)學(xué) |
19 |
1.28 |
17 |
土木工程 |
工學(xué) |
17 |
1.14 |
18 |
化學(xué) |
理學(xué) |
16 |
1.08 |
19 |
政治學(xué) |
法學(xué) |
14 |
0.94 |
20 |
材料科學(xué)與工程 |
工學(xué) |
9 |
0.61 |
20 |
機(jī)械工程 |
工學(xué) |
9 |
0.61 |
20 |
歷史學(xué) |
歷史學(xué) |
9 |
0.61 |
23 |
力學(xué) |
工學(xué) |
8 |
0.54 |
24 |
哲學(xué) |
哲學(xué) |
7 |
0.47 |
25 |
公共管理 |
管理學(xué) |
5 |
0.34 |
25 |
社會學(xué) |
法學(xué) |
5 |
0.34 |
27 |
環(huán)境科學(xué) |
工學(xué) |
4 |
0.27 |
27 |
能源動力 |
工學(xué) |
4 |
0.27 |
29 |
工程物理 |
工學(xué) |
3 |
0.2 |
29 |
清華人文科學(xué)實(shí)驗(yàn)班 |
- |
3 |
0.2 |
29 |
中科大少年班 |
- |
3 |
0.2 |
29 |
通信工程 |
工學(xué) |
3 |
0.2 |
33 |
電氣工程 |
工學(xué) |
2 |
0.13 |
33 |
教育學(xué) |
教育學(xué) |
2 |
0.13 |
33 |
心理學(xué) |
教育學(xué) |
2 |
0.13 |
36 |
地理學(xué) |
理學(xué) |
1 |
0.07 |
36 |
工程學(xué) |
工學(xué) |
1 |
0.07 |
36 |
廣告學(xué) |
藝術(shù)學(xué) |
1 |
0.07 |
36 |
天文學(xué) |
理學(xué) |
1 |
0.07 |
36 |
儀器科學(xué)與技術(shù) |
工學(xué) |
1 |
0.07 |
36 |
藝術(shù)學(xué) |
藝術(shù)學(xué) |
1 |
0.07 |